Reiteran disposición permanente al diálogo con la CNTE

La Secretaría de Gobernación y la Secretaría de Educación Pública han reiterado su disposición permanente al diálogo con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). El mensaje llega en pleno contexto de movilización del magisterio disidente en distintos puntos del país.

El planteamiento de las dos dependencias federales apunta a tres vías: diálogo, concertación y construcción de acuerdos. La fórmula busca abrir espacio para que las demandas magisteriales encuentren cauce institucional sin que la movilización en las calles se prolongue.

«En el Gobierno de México entendemos que el diálogo no es solo conversación, sino un proceso para construir y transformar en conjunto la realidad educativa», señalan las dos secretarías.

Reconocimiento al derecho a la manifestación pacífica y llamado a las vías institucionales
Ambas dependencias reconocen explícitamente el derecho a la libre expresión y a la manifestación pacífica en el marco de la movilización que realiza la CNTE. Es una distinción importante: la dependencia no descalifica la protesta ni la criminaliza, sino que la ubica como ejercicio legítimo de derechos constitucionales.

La SEGOB y SEP hicieron un llamado respetuoso para privilegiar las vías institucionales al atender los planteamientos del magisterio. La línea política es clara: ambas dependencias prefieren que las demandas se procesen en mesas formales, no en bloqueos o tomas prolongadas de vialidades y edificios públicos.

El equilibrio entre reconocer el derecho a manifestarse y empujar hacia el cauce institucional es la fórmula que el gobierno federal ha sostenido en distintas coyunturas con la coordinadora. La diferencia esta vez es que el llamado proviene de manera conjunta de las dos dependencias con las que la CNTE históricamente se sienta a negociar.

Mesa de trabajo lista para instalarse con las dependencias competentes
Las dos secretarías reiteran a las representaciones de la CNTE la disposición a instalar la mesa de trabajo con las dependencias competentes. La mesa serviría para revisar los planteamientos del magisterio, dar seguimiento a los temas expuestos y construir rutas de atención viables.