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El ejercicio se realizó mediante una encuesta en la plataforma oficial de la Secretaría de Educación Pública los días 24 y 25 de agosto entre los docentes participantes del Consejo Técnico Escolar, previo al regreso a clases.
Alberto Tejero/Villahermosa
Los días 24 y 25 de agosto maestros participantes del Consejo Técnico Escolar realizaron la consulta nacional para la regulación de teléfonos celulares y dispositivos digitales en escuelas de educación básica.
La supervisora de la zona 142 de educación primaria, Guadalupe del Carmen Hernández Guillén, compartió con Novedades de Tabasco cómo fue el proceso en el que más de un millón de docentes participaron. La consulta se realizó mediante una encuesta en la plataforma oficial de la Secretaría de Educación Pública.
En la encuesta se trataron temas como protección de datos personales, edad mínima para el uso de dispositivos, capacitación a docentes, e implementación de protocolos de prevención de riesgos.
Hernández Guillén destacó que es importante tomar en cuenta la opinión de los docentes ya que son ellos quienes ven reflejado el uso de dispositivos en el desempeño de los infantes.
La docente Juana Ángela Pardo Pérez señaló que la encuesta fue muy general englobando a los niveles de educación básica y media superior, así mismo no hubo un momento específico para debatir el tema abiertamente.
Indicó que los alumnos en nivel primaria no llevan celulares al salón de clases, sin embargo, debido a sus 20 años de experiencia, puede detectar las consecuencias del uso prolongado de los dispositivos fuera del entorno escolar.
También, al dar clases en dos turnos, la docente ha observado que, aunque casi todos los niños tienen acceso al teléfono celular, en el horario vespertino es donde los infantes se encuentran más distraídos y menos regulados en el tiempo que usan los dispositivos, sin embargo el turno matutino igual cuenta con un 30% de estudiantes afectados por el uso de dispositivos.
La maestra entiende que la tecnología ya es parte de la vida de las nuevas generaciones, por lo que sería difícil apartarlos en este ámbito, sin embargo, considera que es importante que los padres de familia determinen un tiempo de uso y estén pendientes del contenido que consumen.
ENTORNO FAMILIAR
La maestra Fanny Priego Pérez concuerda en que la regulación podría enfocarse también en el entorno familiar ya que muchos alumnos reducen sus horas de descanso al estar jugando videojuegos o usando redes sociales.
Uno de los elementos que podría regular esta propuesta es el uso de dispositivos para los docentes en el aula de clases, sin embargo, las maestras concuerdan que el teléfono es una herramienta indispensable para mantener comunicación con los padres de familia para enviar tareas y avisos, así como en caso de algún percance se avisa de inmediato al tutor.
La supervisora de la Zona 142 no descarta que se pueda integrar el uso de dispositivos móviles en el aprendizaje, siempre y cuando se regule para que sea con fines académicos.
Asimismo entiende que muchos padres de familia proporcionan un teléfono móvil para estar al pendiente de sus hijos mientras están en clases, por lo que trabaja junto a los docentes para brindar la confianza necesaria para que los jefes de familia se sientan tranquilos al dejar a sus hijos en los centros educativos.
CIFRAS
30% de estudiantes afectados por el uso de dispositivos en el turno matutino.
“Es importante tomar en cuenta la opinión de los docentes ya que somos nosotros quienes vemos reflejado el uso de dispositivos en el desempeño de los infantes”
Guadalupe del Carmen Hernández Guillén
Supervisora de la zona 142 de educación primaria.
